站在新的历史起点上，鸡西市将德育工作的重点放在“创新德育形式、弘扬传统文化、强化养成教育”上，全力构建养成、体验、实践的德育工作模式，坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，努力培养健康、阳光、有修养、有能力、有知识的中小学生，办人民满意教育。

根据各个学段学生特点、认知规律，在小学确立10个好习惯，初中和高中分别确立12个好习惯。每年在全市评选好习惯示范生、示范班、示范校和示范县（市）区。今年秋季我市将召开第六届好习惯评选表彰大会。

（一）小学重养成：让阅读、写字和礼仪成为每日必修

小学阶段重点放在规范行为上，将每天上午第一节课前20分钟定为全市小学阅读、写字时间，内容隔天更新一次。和平小学的经典阅读课，不仅让学生阅读文本，还让学生阅读图画与声音，把京剧、名曲、名画欣赏作为经典阅读的一部分。师范附小通过打造墨香校园，把书法引入课堂，编写了书法教材，建立了学校书法网站，每名学生都有写字成长档案。鸡冠区通过开展教师礼仪展示活动培养学生良好礼仪，鸡西市三所朝鲜族中学开展传统礼仪教育活动，了解传统文化和风俗习惯，激发了学生对民族文化的热爱。

（二）初中重体验：让第二课堂和寒暑假作业充满乐趣

初中阶段是孩子成长的关键时期，求知欲强，好奇好动，参与热情高。依托第二课堂，开展“寻访红色足迹”系列活动，通过参观革命历史遗址、纪念馆、博物馆、烈士陵园，观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等，弘扬革命精神，忆峥嵘岁月，体验革命情怀。虎林市许多中学利用虎头二战终结地鲜活教材，深入开展爱国主义教育活动。

每年寒暑假开展“文明礼仪伴我行”活动，布置道德作业。坚持开展日行一善、春节孝行、爱心银行、志愿环保等活动，每学期初进行校内交流、表彰，在校园里分享美德。

（三）高中重实践：让责任、理想和担当在实践中练就

高中阶段的重点是引导学生通过实践教育去形成健全的人格，完善公民的基本素养。鸡西一中的成人教育课程丰富，内涵建设注重实效。分段施教，梯级发展，







































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