今年暑假，回国之前，我对班里的孩子说：“我要回中国过暑假了，我会把我去过的地方和见到的景象用手机拍下来，暑假回来之后，给你们看一个真实又鲜活的中国。”

我是这么说的，也是这么做的——虽然做得不是那么彻底那么好，暑假五十多天，在国内好多个城市疯跑，忙着做讲座、陪家人、见朋友，很多时候就在这归国的欣喜中忘了自己的“承诺”，事后想起来，有很多遗憾：比如在深圳待了两天，却忘了拍下“深圳之窗”；明明很多学生都知道刘老师曾经在一个叫Xiamen的地方工作过，在厦门待了五天，却忘记了拍厦大和厦门的海给学生看……

不过好在自己总算没忘记，所以等到七月暑假结束，手机里倒也有林林总总的各种小视频三十多个，等到八月开学前，这些视频已经从自己的手机转到了电脑的文件夹上，我还给这些视频取了个很诗意的名字，叫“微观中国”——虽然估计学生也不能理解这四个字的含义。

开学前及开学后的一周各种忙碌：装饰教室、制定新学期教学计划、制定班规、熟悉新学生…..等到初步走上正轨，我终于可以让这些从中国来的视频展现在学生面前。

可是，就这么直接放给学生看吗？“同学们好，这是今年暑假我在中国拍摄的一些小视频，现在放给大家看，这个是北京故宫….”?

总觉得有点太直接，想了一下，既然我去的是中国的不同城市，那就借着这个机会，顺便在班里普及一下中国的地理知识吧!

知识普及有很多方法，我用的方法是做游戏。

游戏很简单，把班里学生分成三组，每个小组发一张中国地图，然后我在大屏幕上依次出示不同的城市，比赛哪个小组能在地图上快速而准确地找到。

中国还是很大的，所以我给孩子们降低了难度，给出的城市名是拼音，而孩子们手中的地图，也是英文版的。

这个游戏的“热闹”程度超乎我的预想，现场的气氛一度达到激烈，“我们找到了！”的高呼声，恨不能让全世界都听见，以至于我需要时不时地提醒他们隔壁班级正在上课，即便如此，孩子们的兴奋依然掩盖不住。

因为我所拍的都是小视频，每个时长不过一两分钟，所以我就在这个游戏中夹带着播放了视频——每当一个组找到一个城市，便播放这个城市的视频，而这些来自老师的暑假的鲜活的真实的视频，也让学生们倍感亲切，也伴随着叽叽喳喳的讨论和形形色色的问题。

比如当他们看到泰山十八盘，班里好多学生一咧嘴，会来一句：“我这一辈子也不会去爬这样的山”，然后有几个回过头来问我：“老师，山顶上是什么？”

比如看到天安门，他们终于明白了这个北京首都乃至整个中国的标志，是一座城楼，而不是很多人之前以为的：“那是一座红色的教堂吗？”甚或是“那是一个饭馆吗？”

比如看到曲阜孔庙的建筑，他们会好奇的问：“老师，中国人的房子都这样吗？”

比如看到鸡西的早市，他们会好奇的问：“为什么卖菜的人，要把菜直接摆到地上？不会脏吗？”

我大概地列了一下这次给学生展出的视频内容，如下图。

风景篇

北京：天安门和故宫，北海公园

哈尔滨：松花江、小吃一条街

大连：发现王国、滨海地质公园

赣州：宋代古城墙、客家饭馆、浮桥、广东会馆

泰山：十八盘、中天门索道

曲阜：孔庙、孔府

芜湖：长江边百年老店“四季青”

秦皇岛：老龙头长城山海关

鸡西：兴凯湖鸡西早市和夜市

南京：高铁站

生活或者人物篇

北京街头的广场舞

赣州客家大院的厨房

赣州公园内抽陀螺罗的老人

泰山玉皇顶做煎饼的摊主

芜湖百年老店做春卷的女厨师

鸡西大学里晨起打太极的老人

中国的景色，让学生倍感新奇，也成功地引起了他们的好奇心和兴趣，而我惊讶地发现，相比中国各地的美景，大部分学生更是“予独爱中国人之生活。”

1

抽陀螺

2

摊煎饼

3

做春卷

学生身在大洋彼岸，只能一饱眼福，而中国人的生活尤其是中国普通人的生活，则让学生倍感好奇与亲切：在大洋彼岸，那个神秘而悠久的国度，中国人，过着一种怎样的生活?

这也让我突然联想起前不久，《中国日报》对自己的采访文章，里边有这样一段：

确实是这样！

大洋彼岸的那个国度，是一种完全不一样的文化，而如果你要想了解这个国家、这个国家的人、人的生活，你的汉语老师就是离你最近的一个“小中国”——我想，这也正是我们对外汉语教师工作的意义所在。

因为今年有两个六年级的班级，汉语都是零起点，对中国也所知甚少，所以在这两个班里，在做游戏和看视频之前，我还做了一个额外的活动——让他们每个人写下“3factsaboutChina”，而从他们的“作业”来看，他们对中国的认识，林林总总，但也总跳不出那么几个：长城、功夫、美食….

IknowChinahassomegreatfood.

ChinesepeopleuseChopsticks.

Chinesepeopleeatnoodles.

ChinesepeoplelikeKong-fu.

ChinahastheGreatWall.

Chinesepeoplelovedumplings.

Chinesepeopleuseadifferentlanguage.

所以这个视频课也算是介绍中国的第一课，或许没有那么高大上，但来得更自然更真实更亲切一些。

只是，不管是哪个班，不管是新生还是老生，我对他们都说了同样一段话：

“你们在视频中看到的，正是一个真实的中国，中国很大，景色很美，好玩的地方有很多，中国人也有自己独特而有意思的文化和生活，但你们看到的并不是中国的全部，所以我很希望有一天，你们能来中国旅行，自己近距离地感受中国，到那时，我就不再是你们的老师，我会是一个完美的东道主，一个好朋友。接下来的一年我们会有不定期的中国文化课，帮助大家了解中国和中国文化，而其实，汉语和汉字本身就是中国文化的载体，好好学吧！这是我的第二年，从过去一年的经历和错误中，我学习到了很多，希望我们一起加油，有一个greatyear!”

年8月25日

于美国蒙哥马利